Genren

• Folkeeventyr eller kunsteventyr. Hvorfor?

Komposition og handlingsforløb

• Magiske rekvisitter, varsel, besjæling, personificering, talregel

Miljø

• Rige slotte, fattige hytter, dybe skove osv.

• Hvordan er miljøet beskrevet? Direkte? Hvilke ord?

Personkarakteristik

• Helt, heltinde - god, klog, modig

Modsætninger

• Rig/fattig, god/ond, konge/bonde

• Brug evt. aktantmodellen

Giver (afsender)		Objekt		Modtager
Hjælper		Subjekt (ofte hovedpersonen)		Modstander

Sprog

• Gentagelser, 3 prøver (spændingen stiger)

• Faste vendinger - klicheer: Store skov, god konge, ond heks, dejlig kongedatter osv.

• ”Der var engang .... ” starter fortryllelsen

• ”Og de levede lykkeligt ....” ophæver fortryllelsen

Tema

• Hvilke problemer, konflikter eller modsætninger optræder der i handlingen?

• Hvilke prøver, løfter, modstande, forbud, straffe, belønninger optræder i fortællingen?

• Hvordan løses problemerne, konflikterne eller modsætningerne?

• Unge mennesker, der sendes bort fra familie og miljø, konfronteres med overmenneskelige prøvelser og opgaver, som ikke kan løses ved egen hjælp. Der kræves magi eller kloge ord fra en anden.

• Hovedpersonen skal vise sig hjælpen værdig (råd, gaver, muligheder). Det er hovedpersonens egne kvaliteter (mod, medfølelses, dristighed, kløgt), der bekæmper de onde magter.

Budskab

• ”Enhver er sin egen lykkes smed.”

• ”Hvo intet vover intet vinder.”

• Frigørelsestema: Det onde kan overvindes.

Afsender/modtager

• Hvem er fortællingen fortalt for, og hvad tror du, de har syntes om den? Hvad kan de bruge den til?

• Kan den bruges i dag?